Съдържание
За да оцелеят новите висшисти в забързания свят на цифровите медии като мрежата, е от решаващо значение образователните институции да се съсредоточат върху индустриите, в които обучават своите студенти да работят. За съжаление, това рядко е така.
Има големи ползи от индустриално ориентирано образование, което се концентрира както върху академични, така и върху практически умения. От една страна, завършилите имат явно конкурентно предимство, когато кандидатстват за работа. На второ място, този подход всъщност е забавен както за ученици, така и за учители. Що се отнася до мотивацията, забавлението е основен елемент.
Да бъдеш фокусиран върху индустрията означава две неща: да бъдеш в крак с индустрията и да включваш индустрията. Имам щастието да преподавам в академия с фокус върху индустрията като декларирана цел. Той пропива нашата учебна програма и това е нещо, което аз като учител се стремя да прилагам през всичките си класове. За да илюстрирам това допълнително, нека да обясня как преподаваме в IBA Kolding в Дания.
Курсът се нарича мултимедиен дизайн и продължава две години. Това е алтернатива на университета, така че предпоставките са подобни, но фокусът е различен от университета.
Ние учим хората как да правят цифрови неща и ги учим как да правят правилните неща за правилните хора и да ги комуникират по правилния начин, всичко това с комбинация от теория и практика.
Ангажираща индустрия
Правим няколко неща, за да осигурим фокус върху индустрията. В допълнение към съвременните тенденции и технологии и внедряването им в ежедневните класове, ние каним интелигентни хора от бранша (Арал Балкан и Джереми Кийт да назоват двойка) да правят семинари с нашите студенти и преподаватели. По този начин получаваме свежи идеи и вдъхновение и прозрение за текущите практики, които можем да внесем в класната стая.
Освен това студентите работят с много различни компании в различни проекти по време на курса. Някои са реални клиенти, което означава, че студентите трябва да функционират като ръководители на проекти, както и като разработчици и дизайнери. Други проекти включват агенции, от които студентите могат да получат професионална обратна връзка.
Ние наричаме тези проекти проекти на реалния живот, защото те са точно такива; шанс за студентите да работят по проекти, подобни на тези, с които ще работят като бъдещи професионалисти. Нашите проекти включват компании като Bianco Footwear, агенция за уеб дизайн Klean и голямо разнообразие от местни фирми.
Стажове
И накрая, през четвъртия си семестър (който е след година и половина от курса), студентите провеждат задължителен 12-седмичен стаж, което е нещо, което ги подготвя за бъдещето в области, които ние като образователна институция не можем.
Надявам се, че повече колежи и университети, свързани с дигиталния свят, ще възприемат този ориентиран към индустрията подход. Всъщност не мисля, че е твърде много да се иска от институция да отговаря на същите стандарти, каквито бъдещите им възпитаници ще отговарят в реалния свят. Първата стъпка е да започнете да мислите за учебна програма не като повече или по-малко постоянно нещо, а като отражение на настоящите изисквания на индустрията.
И учителите не трябва да се притесняват: не е ракетна наука да се преподава с фокус върху индустрията. Ако преподавате професия, която обичате и изпитвате страст, защо не бихте искали постоянно да търсите нови тенденции, технологии и насоки? И защо не искате да правите проекти с вдъхновяващи клиенти и агенции?
Виждайки светлината
Разбира се, това означава да четете много, да се ангажирате с интелигентни хора в социалните медии, да ходите на конференции, да се присъединявате към мрежи и да експериментирате в странични проекти, но всичко си заслужава, защото ползите значително надвишават ангажираната работа. За мен най-възнаграждаващото нещо в това да бъда учител е да видя светлината в очите на ученик, който осъзнава: „Това искам да направя с живота си и времето си“. Това осъзнаване ще бъде основният им мотиватор за кариерата от този момент нататък и ще ги отведе на места, които не са мислели, че могат да достигнат.
Но не става въпрос само за преподаване на най-новите неща, а за водене на пътя и обучение на учениците, че трябва да са на крака, за да бъдат в крак с бързите темпове. Това, комбинирано с позволяването на учениците да правят това, което обичат и да се забавляват, докато го правят, ще промени и в крайна сметка ще подобри индустрията, която обичаме.
Думи: Trine Falbe
UX консултантът Trine Falbe преподава дизайн на потребителски интерфейс и дизайн на потребителски опит в програмата за мултимедиен дизайнер в IBA Kolding, Дания.
